降低英语比重,反而不利于农村孩子高考
刘远举 上海金融与法律研究院研究员
相较于其他学科,英语其实更有利于农村孩子,历史、地理、语文这些才是真正的富贵学科。因为这学科需要见识,需要家里藏书多,家庭日常聊天涉及广泛,学生阅历多。反而是哑巴应试英语,不需要这些,死记硬背就是了,是穷人学科。
现在很多人在呼吁降低英语在高考中的比例,理由很多,但都似是而非。比如:农村孩子不如城里孩子英语好。这其实是一个错误的刻板印象。
偏见可能源于直观的观察。农村孩子英语成绩普遍比城市低,这当然可▓能。因为农村的教育水△平会差一些。但基于同样原因,物理、化学、语文、地理的成绩也会比城市低。难道全部都取消,全部降低分值,或者搞村支书推荐上大学?
所谓“考英语不利于∩农村孩子”这个问题,精确的定义应该是:农村学生与城市学生的高考成绩,英语的差距,大于物理化学、大于◥历史地理。这不是一个直观能得到的答案,需要科学的分析,才能有客观的答案,不能靠直▂觉,然后用偏见去制订政策。
我去网上搜索了一下,并没相关数据证明这个。CNKI里都没有研究城乡高考英语分数差别的论文。所以,所谓“考英语〗不利于农村孩子”这是个没有数据、没有科学的、系统的分析的一个偏见。
其实,我觉得,根据英语◥学科的特征,真实情况与偏见,很可能恰☆好相反。
所谓城市孩子更有语言环境,其实是夸大其词。一般城◥市孩子有啥英语环境?肯德基、麦当劳吗?多看一些英语的标牌就是语言环境了吗?城市里新开一家伊势丹,这个城㊣市的学生就有日语环境了吗?多个英国领馆,这个城市就是英国腔了?
这就是所谓的英语氛围吗?
一个北上广的普通高中学生,他的英语环境和一个大凉山的高中生,没←有什么区别。他不会是混血儿,爸或妈是外国人;三年都在学校,寝室里也没◢三个美国人;城市里的确有许有充满外国人的酒吧、英语角,他也没时间去;有很多∩外资企业、外国人,但不会有人陪着他练习口语。
有人说,城市孩子可以上英语辅导班,家长花得起钱。但城市也有更多的物理、化学、作文☆辅导班。其实,所有科目中,英语是最不需要辅导班的,起码比物理、化学、语文,更少的必要性。农村孩子更容易弥补一些。
毋庸讳言,高考英语,其实就是哑巴英语,只要求阅读、听力。听力,一个200块的二手手机,就足够了,现在谁没有一个手机呢?即便想学好发音↘,网上也有太多的资料。以前磁带时代,硬件贵,还有城乡〇差别。现在手机和相关的APP,各种学习▲资料,外国电影,基本上是没有获得性的差别的。
我记得上高中的时候,就是听疯狂英语,一盘磁带,反复听。考研的时候,用的第一代支持MP3的手机,西门子6688,我那时只有一张32M的卡,就用电脑录音,用64K比特率压缩得很小,然后拷到卡里,边走边听。
当年农村ζ孩子或许很难得到的东西,现在手机抹平了差距
英语笔试就更是一个力气活。应试英语、哑巴英语,其实对师资要求最低,比物理、化学更低。物理、化学,需要老师教思路,特别是力学分析之类ω 的,老师怎么『教,怎么讲,很重要。学生也需要和老师反复交流、提问。但学习语言,不太需要这种师生交流。
我高中英语最初也不好,记了很多语法,经常问同学:为什么是这样?这个语法为什么用到这里?后来有人》告诉我,没有为什么,记住就行,然后我就开始死记硬背,英语就突飞猛进了。
语言就是这样,比如“花钱”“花朵”,这个花字的两种用法,有原因吗?没有,就是久而久之形成的,对于外国人,记住就行。而一道数学题,没人指点,没人讨论,可能很多天都突破不了,而英语不需要讨论。语言是习得的,没有什么技巧,只要反复记忆,多花功夫就行,老师不重要,起码不〓像数学、物理、语文那么重要。
考研的时候,学生会花钱上数学辅导班、政治辅导班,但很少有人去【上英语辅导班。这些考研的学生,有多年学习经验,对学英语、学数学,都是深有心得体会的。他们知道,英语就靠背,所以选择上英↑语辅导班的很少。他们的选择,可以证明英语的师资并不重要。所以,如果因为辅导班这个原因,那更应该减低分数的是物理、化学。新东方的存在,很大程度,是因为成年人需要一个让学习变得刚性的东西。
所以,反过来说,英语其实更有利于农村孩子,历史、地理、语文这类学◥科,才是真正的富贵学科。因为这学科需要见识,需要家里藏书多,家庭日常聊天涉及广泛,学生阅历多。这就是所谓的读万卷书行万里路,需要多方面的多年积淀,农村孩子很难赶上。反而是哑巴应试英语,不需要这些,死记硬背就是了,是穷人学科。
所以,降低英语●权重,提高语文权重,是不利于农村学生的。这是好心办坏事。
面对这些偏○见,相关部门应该有回应。应该把高考分数数据↓,提供给研究机构,进行相关研究,看看到底有不〗有差异。决策应该讲科学。影响无数年轻人的政策,不应该盲人∑ 摸象,全凭直觉。
作者及来源 :刘远举 上海金融与法律研究院研究员